Los niños expuestos a contenidos violentos en la pantalla durante la edad preescolar tenían más probabilidades de volverse antisociales y violentos una década después, en la mitad de la adolescencia, según muestra un nuevo estudio.
Resultados de un nuevo estudio dirigido por Linda Pagani, profesora de la Escuela de Psicoeducación de la Universidad de Montreal, sobre los riesgos a largo plazo asociados a la exposición temprana a contenidos violentos en la infancia y el comportamiento antisocial posterior en la adolescencia, más de una década después.
“Aunque la evidencia previa que muestra vínculos causales entre el modelado y la obtención de recompensas por la violencia tuvo un impacto inmediato en el comportamiento agresivo en niños de 4 años, pocos estudios han investigado los riesgos a largo plazo del comportamiento antisocial. Estudiamos dichos riesgos en la adolescencia media”, explicó Pagani, que también es investigadora en el Centro de investigación Azrieli del CHU Sainte-Justine. “Era ideal estudiar esta cuestión con niños de clase media con un desarrollo normal porque, como población, tienen las menores probabilidades de involucrarse en agresiones y comportamientos dañinos para los demás”.
Cerca de 2.000 niños
En total, Pagani y su equipo analizaron a 963 niñas y 982 niños nacidos entre las primaveras de 1997 y 1998 que participaron en el Estudio longitudinal de desarrollo infantil de Quebec. Los padres informaron la frecuencia de exposición de sus hijos a contenidos televisivos violentos a las edades de 3,5 y 4,5 años. Los niños y las niñas informaron sobre varios aspectos de su comportamiento antisocial a los 15 años.
El estudio define la violencia en la pantalla como cualquier cosa “caracterizada por agresión física, agresión verbal y agresión relacional […] que represente situaciones que intencionalmente intenten o causen daño a otros”. Los niños, dice el estudio, “se sienten atraídos por contenido violento estimulante y de ritmo rápido, que a menudo presenta personajes atractivos como superhéroes que cometen actos agresivos y son recompensados por ello, lo que aumenta la probabilidad de exposición”.
Luego, los investigadores realizaron análisis para examinar si la exposición a contenido violento en televisión a las edades de 3,5 y 4,5 años predijo un comportamiento antisocial posterior once años después.
El investigador agregó: “Tomamos en cuenta estadísticamente factores alternativos del niño y la familia que podrían haber explicado nuestros resultados, para acercarnos lo más posible a la verdad en las relaciones que estábamos analizando”.
Los niños se destacan
A los 15 años, solo para los niños, la televisión violenta en edad preescolar predijo aumentos en el comportamiento antisocial. La exposición a contenidos violentos en la primera infancia predijo conductas agresivas posteriores, como golpear o pegar a otra persona, con la intención de obtener algo, robar, con o sin motivo aparente.
Los riesgos también incluían amenazas, insultos y participación en peleas entre pandillas. El uso de armas también se encuentra entre los resultados conductuales predichos por la exposición a la violencia televisiva infantil en este estudio. No se encontraron efectos en las niñas, lo que no es sorprendente dado que los niños generalmente están más expuestos a ese tipo de contenido.
Pagani concluyó: “Nuestro estudio proporciona evidencia convincente de que la exposición a la violencia en los medios de comunicación en la primera infancia puede tener consecuencias graves y duraderas, especialmente para los niños. Esto subraya la necesidad urgente de iniciativas de salud pública que se dirijan a campañas para informar a los padres y las comunidades sobre los riesgos a largo plazo y empoderarlos para que tomen decisiones informadas sobre la exposición de los niños pequeños a los contenidos de las pantallas”.
Todo el equipo de estudiantes de la Universidad de Montreal e investigadores de los Estados Unidos e Italia establecieron que “los padres y las comunidades pueden desempeñar un papel crucial en la limitación de problemas futuros al evitar cuidadosamente la exposición de los niños pequeños a contenidos violentos en los medios de comunicación”.
Fuente de la historia:
Materiales proporcionados por la Universidad de Montreal. Nota: El contenido puede ser editado por cuestiones de estilo y extensión.
Referencia de la revista:
Linda S. Pagani, Amélie Gilker Beauchamp, Laurie-Anne Kosak, Kianoush Harandian, Claudio Longobardi, Eric Dubow. Asociaciones prospectivas entre la exposición preescolar a la televisión violenta y la conducta externalizante en niños y niñas adolescentes de mediana edad. Revista internacional de investigación ambiental y salud pública, 2025; 22 (1): 129 DOI: 10.3390/ijerph22010129
Citar esta página:
Universidad de Montreal “Violencia en la televisión: ¿qué les sucede a los niños que la ven?”. ScienceDaily. ScienceDaily, 20 de enero de 2025. <www.sciencedaily.com/releases/2025/01/250120113815.htm>.
